Ưu đãi 50% Tặng Sổ tay 9+ Toán Cấp 2!
100%
Chương III: Ước chung, Bội chung và Số nguyên

Bài 13: Tập hợp các số nguyên

6 người đã học
Slide Giáo Viên

Lý thuyết Bài 13: Tập hợp các số nguyên

Nhận biết, đọc và viết số nguyên âm, số nguyên dương và tập hợp số nguyên Z; hiểu rõ ý nghĩa của số nguyên âm trong đời sống thực tiễn; thành thạo cách biểu diễn số nguyên trên trục số và quy tắc so sánh hai số nguyên; giải trọn bộ bài tập SGK 3.1 - 3.8 trang 57 - 61.

SGK Toán 6 Tập 1 - Kết nối tri thức Chương III: Số nguyên Trang 57 – 61

Bài 13: Tập hợp các số nguyên

Mở rộng thế giới các con số từ tập hợp số tự nhiên $\mathbb{N}$ sang tập hợp các số nguyên $\mathbb{Z}$; khám phá ý nghĩa thú vị của số nguyên âm trong đời sống thực tế, cách biểu diễn số nguyên trên trục số và quy tắc so sánh hai số nguyên.

Khái niệm, thuật ngữ
  • Số nguyên; Số nguyên dương; Số nguyên âm.
  • Tập hợp số nguyên ($\mathbb{Z}$).
  • Trục số, chiều dương, chiều âm.
Kiến thức, kĩ năng
  • Nhận biết, đọc và viết số nguyên; nhận biết tập hợp số nguyên $\mathbb{Z}$.
  • Nhận biết ý nghĩa của số nguyên âm trong một số tình huống thực tế.
  • Biểu diễn số nguyên trên trục số và so sánh hai số nguyên.

Mở đầu: Số âm trên bản đồ thời tiết và chiếc nhiệt kế (Hình 3.1 & 3.2)

SGK Toán 6 - Trang 57

"Số âm được cho là lần đầu xuất hiện trong khoảng từ năm 202 trước Công nguyên đến năm 220. Quan sát bản đồ thời tiết (Hình 3.1) và chiếc nhiệt kế (Hình 3.2), ngoài các số quen thuộc như $2$ hay $10$ gọi là những số dương, còn có các số với dấu '$-$' đứng trước như $-11; \ -3; \ -2; \ -10; \ -20; \ -30$, đó là các số âm. Vậy số âm có ý nghĩa gì trong đời sống và có quan hệ như thế nào với các số đã học?"

Khám phá: Số dương và số âm được dùng để biểu thị các đại lượng đối lập nhau (như nhiệt độ trên $0^\circ\text{C}$ và dưới $0^\circ\text{C}$, độ cao trên mực nước biển và dưới mực nước biển, tiền hiện có và tiền đang nợ...).
1

Làm quen với số nguyên âm

a) Số nguyên dương, số nguyên âm và tập hợp số nguyên $\mathbb{Z}$ (SGK trang 58)

HĐ1 Đọc các số âm trên Hình 3.1 và Hình 3.2:
  • Trên bản đồ thời tiết (H.3.1): $-3$ đọc là "âm ba"; $-2$ đọc là "âm hai"; $-11$ đọc là "âm mười một".
  • Trên chiếc nhiệt kế (H.3.2): $-10$ đọc là "âm mười"; $-20$ đọc là "âm hai mươi"; $-30$ đọc là "âm ba mươi".
HĐ2 Viết các số âm trong Hình 3.3 bằng dấu "$-"":
  • Độ cao trung bình của thềm lục địa Việt Nam so với mực nước biển là âm $65$ mét → viết là: $-65\text{ (m)}$.
  • Độ cao của đáy vịnh Cam Ranh so với mực nước biển là khoảng âm $30$ mét → viết là: $-30\text{ (m)}$.
Khái niệm & Kí hiệu tập hợp số nguyên (SGK trang 58):
1. Số nguyên dương

Các số tự nhiên (khác $0$) là $1; \ 2; \ 3; \ 4; \ \dots$ còn được gọi là các số nguyên dương (đôi khi viết là $+1; \ +2; \ +3; \ \dots$).

2. Số nguyên âm

Các số $-1; \ -2; \ -3; \ -4; \ \dots$ được gọi là các số nguyên âm (có dấu "$-$" đứng trước số tự nhiên khác $0$).

3. Chú ý đặc biệt về số 0

Số $0$ không là số nguyên dương, cũng không là số nguyên âm. Số $0$ là một số nguyên.

Tập hợp $\mathbb{Z}$ gồm các số nguyên âm, số $0$ và các số nguyên dương gọi là tập hợp số nguyên:
$$\mathbb{Z} = \{\dots; \ -4; \ -3; \ -2; \ -1; \ 0; \ 1; \ 2; \ 3; \ 4; \ \dots\}$$
Luyện tập 1 Viết và đọc ba số nguyên dương, ba số nguyên âm (SGK trang 58)
• Ba số nguyên dương:
Viết: $5; \ 12; \ +25$ — Đọc: "năm", "mười hai", "dương hai mươi lăm".
• Ba số nguyên âm:
Viết: $-5; \ -9; \ -18$ — Đọc: "âm năm", "âm chín", "âm mười tám".

b) Khi nào người ta dùng số âm? Ý nghĩa thực tế (SGK trang 58 – 59)

Số dương biểu thị Số âm biểu thị
Nhiệt độ trên $0^\circ\text{C}$ Nhiệt độ dưới $0^\circ\text{C}$
Độ cao trên mực nước biển Độ cao dưới mực nước biển (độ sâu)
Số tiền hiện có (hoặc nhận vào) Số tiền còn nợ (hoặc bị trừ đi)
Số tiền lãi Số tiền lỗ
Độ viễn thị (ví dụ $+1\text{ dioptre}$) Độ cận thị (ví dụ $-1\text{ dioptre}$)
Hình 3.4: Độ cao dương & Độ cao âm so với mực nước biển ($0\text{ m}$)
Mực nước biển (0 m) Độ cao dương (+3 143 m) Độ cao âm (-10 971 m)
Câu hỏi (?) Ý nghĩa câu nói của bạn Nam (SGK trang 59)

Khi được hỏi còn tiền không, Nam hóm hỉnh đáp: "Mình còn âm mười nghìn đồng".

Giải thích: Câu nói "còn âm mười nghìn đồng" ($-10\,000$ đồng) có nghĩa là Nam không còn tiền mà đang nợ $10\,000$ đồng!
Vận dụng 1 Giải thích tin nhắn biến động số dư ngân hàng (SGK trang 59)
• Tin nhắn 1 (Số tiền GD: $+160\,000$): Tài khoản của ông M vừa được cộng thêm (nhận vào) $160\,000$ đồng.
• Tin nhắn 2 (Số tiền GD: $-4\,000\,000$): Tài khoản của ông M vừa bị trừ đi (chuyển đi / rút ra) $4\,000\,000$ đồng.
2

Thứ tự trong tập số nguyên

a) Biểu diễn số nguyên trên trục số (SGK trang 59 – 60)

Hình 3.6: Trục số nằm ngang gốc $O$
← Chiều âm (Số nguyên âm) Chiều dương (Số nguyên dương) → O -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
Đặc điểm của trục số gốc $O$:
  • Chiều từ trái sang phải (hoặc từ dưới lên trên ở trục số đứng Hình 3.7) là chiều dương; chiều ngược lại là chiều âm.
  • Điểm biểu diễn số nguyên $a$ được gọi là điểm $a$.
  • Trên trục số, nếu điểm $a$ nằm trước (bên trái) điểm $b$ thì số $a$ nhỏ hơn số $b$, kí hiệu $a < b$.
Câu hỏi (?) & Luyện tập 2 (SGK trang 60)
• Câu hỏi (?): Trên trục số, điểm $2$ nằm cách gốc $O$ là $2$ đơn vị; điểm $-4$ nằm cách gốc $O$ là $4$ đơn vị.
• Luyện tập 2: Xuất phát từ gốc $O$:
a) Di chuyển $5$ đơn vị theo chiều dương → đến điểm $5$.
b) Di chuyển $5$ đơn vị theo chiều âm → đến điểm $-5$.

b) So sánh hai số nguyên (SGK trang 60)

HĐ3 Vị trí số nguyên âm so với gốc $O$:

Trên trục số, các điểm biểu diễn số nguyên âm nằm trước (bên trái) gốc $O$. Sắp xếp ba số $0, 1, -1$ từ nhỏ đến lớn: $-1; \ 0; \ 1$.

HĐ4 So sánh hai số nguyên âm:

Ta thấy $3 < 5$ nhưng $-3 > -5$; $4 > 1$ nhưng $-4 < -1$. Do đó trong hai số $-12$ và $-15$, vì $12 < 15$ nên $-12 > -15$ (số $-12$ lớn hơn $-15$).

Quy tắc vàng khi so sánh hai số nguyên (SGK trang 60):
Quy tắc 1: Âm < 0 < Dương

Mọi số nguyên âm đều nhỏ hơn $0$, do đó nhỏ hơn mọi số nguyên dương.

Ví dụ: $-29 < 0 < 10 \implies -29 < 10$.
Quy tắc 2: So sánh hai số nguyên âm

Nếu $a, b$ là hai số nguyên dương và $a > b$ thì $-a < -b$.

Ví dụ: Vì $57 > 1$ nên $-57 < -1$.
Chú ý: Kí hiệu $a \le b$ có nghĩa là "$a < b$ hoặc $a = b$".
Luyện tập 3 Sắp xếp và tìm số nguyên (SGK trang 60)
1. Sắp xếp theo thứ tự tăng dần: $2; \ -4; \ 0; \ 5; \ -11; \ -3; \ 9$:
⇒ Kết quả: $-11; \ -4; \ -3; \ 0; \ 2; \ 5; \ 9$.
2. Trong tập $\{x \in \mathbb{Z} \mid -5 < x \le 2\}$, những số lớn hơn $-1$:
Tập hợp gồm $\{-4; -3; -2; -1; 0; 1; 2\}$. Các số lớn hơn $-1$ là: $0; \ 1; \ 2$.
Vận dụng 2 Nhiệt độ tháng Giêng tại 3 thành phố Nga (SGK trang 60)

Nhiệt độ trung bình: Moscow ($-9^\circ\text{C}$), Saint Peterburg ($-8^\circ\text{C}$), Vladivostok ($-12^\circ\text{C}$).

• Vì $-8 > -9 > -12$ nên thứ tự giảm dần về nhiệt độ là:
Saint Peterburg ($-8^\circ\text{C}$) → Moscow ($-9^\circ\text{C}$) → Vladivostok ($-12^\circ\text{C}$).
• Thời tiết ở Vladivostok ($-12^\circ\text{C}$) lạnh hơn cả vì có nhiệt độ thấp nhất.
Tranh luận: Quãng đường kiến A và kiến B bò trên sợi dây (SGK trang 61)

"Giả sử một con kiến bò trên sợi dây (giống như một trục số). Nếu đi $4$ đơn vị theo chiều dương, ta nói kiến bò được $4$ đơn vị; nếu đi $4$ đơn vị theo chiều âm, ta nói kiến bò được $-4$ đơn vị.
a) Em hiểu thế nào nếu nói: 'Kiến A bò được $12$ đơn vị' và 'Kiến B bò được $-15$ đơn vị'?
b) Từ nhận xét $12 > -15$, An kết luận: Kiến A bò được quãng đường dài hơn kiến B. Em có đồng ý với An không?"

• Giải câu a: "Kiến A bò được $12$ đơn vị" nghĩa là kiến A bò được $12$ đơn vị theo chiều dương. "Kiến B bò được $-15$ đơn vị" nghĩa là kiến B bò được $15$ đơn vị theo chiều âm.
• Giải câu b: Em không đồng ý với An! Vì dấu "$-$" ở số $-15$ chỉ dùng để chỉ hướng bò theo chiều âm, còn độ dài quãng đường thực tế kiến B bò được là $15$ đơn vị, lớn hơn quãng đường $12$ đơn vị của kiến A ($15 > 12$). Vậy kiến B bò được quãng đường dài hơn kiến A.
3

Hướng dẫn giải Bài tập SGK (Bài 3.1 – 3.8 trang 61)

Bài 3.1 (SGK trang 61): Đọc số chỉ của 4 nhiệt kế

Trên mỗi nhiệt kế, khoảng cách $10^\circ\text{C}$ được chia làm $2$ vạch nhỏ nên mỗi vạch ứng với $5^\circ\text{C}$. Số chỉ lần lượt từ trái sang phải là:

• Nhiệt kế 1: $-5^\circ\text{C}$;   • Nhiệt kế 2: $30^\circ\text{C}$;   • Nhiệt kế 3: $0^\circ\text{C}$;   • Nhiệt kế 4: $-20^\circ\text{C}$.
Bài 3.2 (SGK trang 61): Diễn tả bằng số nguyên âm
• a) Độ cao trung bình của đáy vịnh Thái Lan là khoảng $-45\text{ m}$ và độ cao thấp nhất là $-80\text{ m}$ (so với mực nước biển).
• b) Nhiệt độ trung bình tháng 1 ở Siberia (Nga) là $-25^\circ\text{C}$.
• c) Núi lửa Havre phun ra cột tro từ độ cao $-700\text{ m}$.
Bài 3.3 (SGK trang 61): Diễn tả không dùng số âm
• a) Khi máy bay ở độ cao $10\,000\text{ m}$, nhiệt độ bên ngoài có thể xuống đến $50^\circ\text{C}$ dưới $0^\circ\text{C}$.
• b) Cá voi xanh có thể lặn sâu tới $2\,500\text{ m}$ dưới mực nước biển.
Bài 3.4 & Bài 3.5 (SGK trang 61): Trục số
• Bài 3.4: Trên trục số nằm ngang, các điểm được sắp xếp từ trái sang phải theo thứ tự: $-5; \ -4; \ -3; \ 0; \ 3; \ 4; \ 6$.
• Bài 3.5: Quan sát hình vẽ trục số với các vạch $-1, 0, 1$, ta xác định được:
Điểm $A$ biểu diễn số $7$; Điểm $B$ biểu diễn số $-6$; Điểm $C$ biểu diễn số $4$; Điểm $D$ biểu diễn số $0$; Điểm $E$ biểu diễn số $-2$.
Bài 3.6 & Bài 3.7 (SGK trang 61): So sánh số nguyên
• Bài 3.6 (Sắp xếp tăng dần):
$-8; \ -7; \ -3; \ -1; \ 0; \ +4; \ 7; \ +15; \ 25$.
• Bài 3.7a: Vì $39 < 54$ nên $-39 > -54$.
• Bài 3.7b: Vì $3\,179 < 3\,279$ nên $-3\,179 > -3\,279$.
Bài 3.8 (SGK trang 61): Liệt kê phần tử của tập hợp
• a) $A = \{x \in \mathbb{Z} \mid -2 \le x < 4\} = \mathbf{\{-2; \ -1; \ 0; \ 1; \ 2; \ 3\}}$.
• b) $B = \{x \in \mathbb{Z} \mid -2 < x \le 4\} = \mathbf{\{-1; \ 0; \ 1; \ 2; \ 3; \ 4\}}$.